Membaca adalah keterampilan dasar yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Namun, kemampuan membaca bukanlah hal yang langsung muncul secara alami. Menurut Wolf (2017), otak manusia sebenarnya tidak didesain untuk membaca secara otomatis, tetapi melalui pelatihan dan pembelajaran yang terstruktur, keterampilan ini dapat dipelajari.
Salah satu metode yang terbukti efektif dalam mengajarkan membaca pada anak usia 3-6 tahun adalah metode phonics. Metode phonics mengajarkan anak untuk mengenali huruf-huruf dan bunyi yang berhubungan dengan huruf tersebut. Dengan pendekatan ini, anak belajar untuk memecah kata-kata menjadi bagian-bagian terkecil, yaitu suara huruf, dan menggabungkannya menjadi kata yang dapat dibaca.
Metode phonics memberi kesempatan bagi anak untuk memahami kata atau kalimat baru dengan melihat bentuk huruf dan mendengarkan bunyi secara langsung. Praktik yang konsisten akan membantu kemampuan membaca anak berkembang lebih cepat dan lebih baik. Keunggulan dari metode phonics adalah fleksibilitasnya. Pengajaran dapat disesuaikan dengan perkembangan dan kemampuan setiap anak, sehingga proses belajar menjadi lebih personal dan efektif.
Penelitian menunjukkan bahwa metode phonics dapat meningkatkan pemahaman membaca. Anak-anak yang belajar dengan phonics dan mampu mengenali bunyi serta bentuk huruf secara bersamaan, cenderung memiliki pemahaman membaca yang lebih baik dibandingkan dengan yang tidak menggunakan metode ini (National Reading Panel, 2000).
Dengan penerapan yang tepat, metode phonics tidak hanya membuat anak lebih mudah belajar membaca, tetapi juga memberikan dasar yang kuat untuk keterampilan literasi mereka di masa depan.
Harakira memahami isu ini. Melalui riset dan diskusi dengan para pakar terkait, Buku “Membaca Bersama Harakira” mengikuti kaidah tersebut. Kami percaya setiap anak memiliki hal terhadap literasi yang baik.
